TAE2013-1 Clases:Clase4

Clase 4 (18/5/2013) Entornos de trabajo colaborativo y herramientas informáticas para la comunicación, colaboración y cooperación.

Aprendizaje Colaborativo Apoyado por la Computadora

Uno de los más activos investigadores en este tema ha sido Gerry Stahl quien ha situado esta metodología dando una perspectiva histórica a través de un artículo de hace algunos años. Afortunadamente existe una traducción oficial al español. Si bien la Wikipedia es un punto de entrada a diversos temas, y en particular al CSCL (por sus siglas en inglés), esta no deja de ser una fuente de información terciaria. Les recomiendo hurgar en fuentes primarias como el blog de la comunidad CSCL.

Definiciones

Se propone al alumnado construir grupalmente las siguientes definiciones y conceptos:

• Aprendizaje colaborativo
• Herramientas informáticas de sustento
• Otras TIC de sustento

Comunidades de práctica

De acuerdo a los estudios realizados por Etienne Wenger, las comunidades de práctica son grupos de personas que aprenden basados en la reflexión compartida sobre experiencias prácticas.

Las comunidades de práctica están caracterizadas por:

• Dominio: Campo de interés compartido por la comunidad, este crea una identidad común, hace que las personas se reúnan y guía su aprendizaje.
• Práctica: Es la práctica o actividad que comparten en común los participantes de la comunidad, los miembros exponen y comparten su experticia en un tema y desarrollan recursos para compartirla.
• Comunidad: La comunidad se refiere a los miembros quienes forman parte del proceso, al intervenir y compartir un interés común en el dominio de la comunidad, los participantes se involucran en actividades conjuntas en las cuales comparten conocimiento y se apoyan mutuamente.

Se propone al alumnado de TAE que ejemplifique con su propia situación en esta clase las tres características de:

• Dominio:
• Práctica:
• Comunidad:

Puede ser: dominio: aprendizaje del uso de las TIC aplicadas a la educación práctica: la elaboración conjunta de la tareas asignadas a cada grupo y el compartir experiencias (como los impresionistas que cita el autor) de como realizamos en el aula lo que vamos aprendiendo y como lo integramos a nuestros conocimientos previos. comunidad: en sentido amplio somos todo el curso, en forma más restringida,los grupos que armamos.--Roberta Cabanne 18:05 23 may 2013 (ART)

Actividades no presenciales y preparación de la próxima clase

Elaboración de las versiones definitivas de los ensayos

La fecha tope de esta actividad es el 24/5/2013. Recuerden que los documentos respectivos deberán ser colocados aquí.

Presentación

La versión definitiva de la presentación deberá ser colocada aquí. Hay tiempo hasta el comienzo de nuestra próxima clase presencial (31/5/2103). Recuerden que cada grupo es libre de elegir quien/quienes realizarán la presentación. Siempre recomiendo ensayarla previamente, ya que entre otras cosas el tiempo que insuma la misma también será evaluado.

Preparación para la próxima clase no presencial

Al comienzo de la próxima clase presencial (31/5/2013) se realizarán las presentaciones de acuerdo al orden que se indicará aquí un par de días antes.

Cada grupo tendrá 10 minutos para realizar la exposición con 3 minutos posteriores para debate. Se evaluará tanto la presentación como las preguntas realizadas por los asistentes. También un par de días antes se publicará aquí, a quien evalúa cada alumno.